terça-feira, 21 de agosto de 2012

O nascimento da Florzinha



Dramatização "O Cravo e a Rosa"


Dramatização: “O CRAVO E A ROSA”
(Autora: Maria Miranda).

Personagens:

Toda a turma dividida em dois grupos.
Os meninos vestidos de cravo, com
destaque para um deles no meio do círculo.
As meninas vestidas de rosas, com
destaque para uma delas no meio do círculo.

Desenvolvimento:

A Rosa sai do círculo e diz:

— Preciso encontrar um príncipe, que seja elegante, bonito, educado e gentil, para ser meu namorado.
— É
Primavera! Tempo do amor e de amar, tempo da vida! (sai e entra no seu círculo).

O Cravo sai do seu círculo e diz:

— Como a Rosa é bela! Estou tão apaixonado por ela. Por que será que ela nem me nota?
— Vou aproveitar que é Primavera o tempo do amor e vou falar com ela.
— Senhorita Rosa, a mais bela flor da Primavera! Me aceita para ser seu namorado seu príncipe encantado? ( ele entra no círculo da rosa).

A rosa cheia de orgulho responde:

— Senhor Cravo, o senhor não se enxerga? Nem que o senhor fosse a última flor da Primavera! Uma florzinha tão mixuruca querendo ser meu príncipe! Ora, não me amole!

O Cravo desesperado tenta abraçar a rosa. Na confusão arranca algumas pétalas da rosa e se machuca nos espinhos. Desiste e sai mancando. Volta para o seu círculo. Fica muito triste.


Os outros cravos tentam reanimá-lo dizendo:

— Amigo Cravo, não fique triste por causa desta Rosa vaidosa e ingrata! Olha quantas outras flores existem neste jardim! O Cravo não reage. Então eles resolvem ir falar com a Rosa.

Fala de um dos cravos:

— Dona Rosa, dona rosa, ajude-nos! O nosso príncipe o Cravo está muito doente. Esta morrendo de tristeza e de amor ajude-nos!

A Rosa arrependida vai até o círculo dos cravos e diz:

— Cravo, Cravo, o que você tem? É por minha causa que esta doente? Por favor, me perdoe!
Ao ouvir a voz da Rosa, o Cravo abre os olhos e diz:
— É você minha amada Rosa! Você veio me visitar, finge desmaiar.

A Rosa diz:

— Sim meu querido príncipe Cravo, fique bom logo, eu também te amo.
— Vamos aproveitar que é Primavera e encher a natureza de amor e de perfumes, colorindo de novas flores o nosso jardim.


Assim, os cravos e as rosas se unem e cantam a música:

O Cravo e a Rosa

O cravo brigou com a rosa
Debaixo de uma sacada
O cravo saiu ferido,
E a rosa despetalada.

O cravo ficou doente.
A rosa foi visitar
O cravo teve um desmaio
E a rosa, pois a chorar.




Projeto Folclore "Resgatando Valores"


Secretaria Municipal de Educação
Colégio Municipal Geraldo de Oliveira
Professora Titular: Flávia Antonia da Costa Morais
Professora de Apoio: Divina Dias






Projeto Folclore
 “Resgatando Valores”










Jaupaci, Agosto, 2012


JUSTIFICATIVA

Promover o desenvolvimento integral das crianças, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e de cunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado. Como agosto é o mês do Folclore, aproveitei para trabalhar com meus alunos as lendas e mitos da cultura popular brasileira, festas populares, festividades e comemorações, jogos, brincadeiras e outros. Expressar tradições culturais, conhecimentos, lendas, crenças populares, contos e cantigas roda. Assim é a melhor maneira de evidenciar o folclore para a garotada e fazer com que permaneça vivo nas gerações futuras. O saber popular busca assim, ampliar o conhecimento, a compreensão e análise das conquistas dessa cultura e seus diversos determinantes, além da importância de se preservar as tradições de um povo.

 Objetivos
Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira: conhecer e valorizar sua própria cultura; a importância do folclore para as crianças e comunidade.
Metodologia
As atividades serão desenvolvidas de forma individual e no coletivo com a interação professor e aluno em sala de aula. Os alunos pesquisarão as manifestações da cultura popular brasileira analisando cada uma delas. Os mesmo ainda criarão cartazes com os personagens, ilustração de textos, adivinhas, parlendas,provérbios,lendas mitos, contos,atividades de interpretação de lendas e mitos,exposição de trabalhos, todos esses trabalhos em sala e alguns como pesquisa extra classe referente ao tema.

Atividades desenvolvidas
1ª Etapa
Pesquisa no LIE: O que é folclore e jogos:
Quais as cantigas e brincadeiras do nosso folclore;
Como são os personagens do nosso folclore (ler algumas lendas); Pesquisa de lenda, parlenda e mitos.
2ª Etapa
Dividir em grupos e confeccionar cartazes com os temas:
ü  Literatura de cordel;
ü  Lendas, mitos e contos(inclusive as regionais);
ü  Provérbios, trava-língua,
ü  Fábulas;
ü  Parlenda e quadrinha;
ü  Festas e culinária;
ü  Adivinha charada e o que é;
ü  Superstições e crendices;
ü  Brincadeiras e músicas.
3ª Etapa
Produção de texto a partir da Lenda Mulaci-Ilustrar para portfólio.
4ª Etapa
Cartazes sobre as lendas em grupo (5). Concluir cartazes com criatividade, à partir dos desenhos.
ü  Boto cor-de-rosa
ü  Mula sem cabeça
ü  Biotatá (massinha ou durepox)
ü  Sereia
ü  Saci
5ª Etapa
Cartazes ilustrando as músicas( you tube)
ü  O sapo
ü  Atirei o pau no gato
ü  Peixe vivo
ü  A canoa
ü  O Cravo e a Rosa
6ª Etapa
Brinquedos e brincadeiras pesquisar sobre cada brincadeira e confeccionar alguns brinquedos.
ü  Pipa
ü  Estilingue
ü  Pião
ü  Boneca de pano
7ª Etapa
Culinária para exposição.
ü  Feijoada
ü  Feijão tropeiro
ü  Buchada
ü  Canjica
ü  Pamonha...
8ª Etapa
Dramatização: O casamento da Dona Baratinha
Culminância  
Apresentação dos trabalhos confeccionados através de seminários em cartazes explicativos, poemas, adivinhas, parlenda, o que o que é,  dramatização, dança cantigas de roda e brincadeiras folclóricas. 





Dramatização da música "Avelha a fiar"


A Velha a Fiar

Estava a velha no seu lugar
Veio a mosca lhe fazer mal
A mosca na velha e a velha a fiar

Estava a mosca no seu lugar
Veio a aranha lhe fazer mal
A aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar

Estava a aranha no seu lugar
Veio o rato lhe fazer mal
O rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar

Estava o rato no seu lugar
Veio o gato lhe fazer mal
O gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar

Estava o gato no seu lugar
Veio o cachorro lhe fazer mal
O cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar

Estava o cachorro no seu lugar
Veio o pau lhe fazer mal
O pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar

Estava o pau no seu lugar
Veio o fogo lhe fazer mal
O fogo no pau, o pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar

Estava o fogo no seu lugar
Veio a água lhe fazer mal
A água no fogo, o fogo no pau, o pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar

Estava a água no seu lugar
Veio a vaca lhe fazer mal
A vaca  na água, a água no fogo, o fogo no pau, o pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar
 
Estava a vaca no seu lugar
Veio o homem lhe fazer mal
O homem na vaca, a vaca na água, a água no fogo, o fogo no pau, o pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar

Estava o homem no seu lugar
Veio a mulher lhe fazer mal
A mulher no homem, o homem na vaca, a vaca na água, a água no fogo, o fogo no pau, o pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar
 
Estava a mulher no seu lugar
Veio a morte lhe fazer mal
A morte na mulher, a mulher no homem, o homem na vaca, a vaca na água, a água no fogo, o fogo no pau, o pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar!

              Todos os meus trabalhos faço como se fosse o último, cada experiência nova descubro algo de fascinante e vejo o quanto minha profissão é maravilhosa... Amo minha família,  meu trabalho...Adoro o meu Deus!!!                                                              
                                                                                                                           

A linda Rosa Juvenil



DRAMATIZAÇÃO: A LINDA ROSA JUVENIL

CENÁRIO
Montar um jardim com os
alunos;
Escolher uma menina para representar a Rosa;
Uma menina para representar a bruxa;
Uma menina para representar a fada;
05 meninos para representar o tempo;
05 meninos para representar o mato;
Um menino para representar o rei.

DESENVOLVIMENTO

As crianças fazem rodas com se fossem canteiros de
flores borboletas e pássaros do jardim.

1ª Personagem – Entra a Rosa, cantando alegre, mexendo nas
flores, brincando com as borboletas e diz:

ROSA
– Como sou feliz! Como a vida é bela no meu jardim! Flores, pássaros, borboletas!  (dança ao som do fundo musical).


2ªPersonagem – Der repente, de dentro do mato surge uma bruxa que diz:


BRUXA
– Há, há, há, há, há! Odeio gente feliz! Vou já acabar com esta felicidade. ( se aproxima da Rosa e diz):
– Durma princesa, durma para sempre! Nunca mais veras flores, borboletas ou beleza alguma! (sai dando gargalhadas).


3ª Personagem
. – A Fada Madrinha entra e ao vê a Rosa dormindo diz:

FADA
– Não posso deixá-la dormir para sempre, minha afilhada! Vou adormecer todo o seu reino, até que um rapaz valente, corajoso vença as dificuldades para chegar até o castelo e se apaixone por você. Assim, faz todos no castelo adormecer com a Rosa. (sai).


4ª Personagem – Entra o Rei, fingindo desbravar, lutar com algo, depois guarda a espada vê a princesa dormindo e diz:

REI
– Que linda menina! Nunca vi tão grande beleza em todo o meu reino! Preciso acordá-la, acorde menina! Balança a Rosa e diz: acorde e case-se comigo, senão morrerei de amor! Beija o rosto da jovem e ela desperta do seu longo sono e se apaixona pelo belo rei.

NARRADOR
No jardim tudo volta à vida e cantam e dançam, contando a história ao Rei e dando vivas ao Rei.

MÚSICA: A LINDA ROSA JUVENIL

A linda rosa juvenil, juvenil, juvenil.
A linda rosa juvenil, juvenil.
Vivia alegre em seu lar,
Em seu lar em seu lar.

E veio um dia a bruxa má, muito má, má,
E veio um dia a bruxa má muito má.
E adormeceu a rosa assim, bem assim, bem assim,
E adormeceu a rosa assim, bem assim.

Mas logo veio um belo rei, belo rei, belo rei,
Mas logo veio um belo rei, belo rei.
E despertou a rosa assim, bem assim, bem assim,
E despertou a rosa assim, bem assim.
http://www.projetoseducacionais.com/2007/11/dramatizao-linda-rosa-juvenil.html

Projeto Folclore "Valores em Construção"